今天被熊孩子弄得疲惫，原因是我没能管住闹腾，如果维持纪律占据大部分时间，课堂是失败。想说不干了吧，那又怎么样呢，自己过不了这关，是很难有突破的。要好好思考一下，该如何与他们合作，共同的来完成学习。课后，与校务聊天，教了我些，如何出成绩的方式。听罢，求同存异吧！孩子们成绩有高下之分，但是作为一个人，作为人本身，不应该有什么差别。想起以前在职校上课，带给我很大的压抑感，十几岁的孩子对未来是迷茫的，觉得自己在进了职校是没有什么好将来可言，对自己的认知评价很低。这个问题究竟出在哪里呢，我想一部分在于每个岗位都有自己的业绩，就有好学生、不太好的学生，慢慢心理落差，就会有人掉队。另一部分是教育没有让我们学会或者是找到一种适合自己方式的自由生长。如果在学习中，学到知识，又如何运用这些知识反观自己，寻找到自己的路径。那么，人会呈现什么状态呢？ 思绪、思虑，眼睛都快打架，可是不能睡，为嘛，今天的流水账还没有记录，逼迫每天踩脚印，培养每天发一篇牢骚，中途断了，就可能又放下了。让自己清醒些，泡了壶茶，塑封袋装者的，闻味看形--岩茶。出汤后，喝了下，香却怎么也闻不着，难道是脑子太累了，神经传递出毛病啦，喝着吧，柔柔的，尽然不知道是哪个岩茶。状态不好，是很难摆弄一泡茶。庆幸的是，还有一泡，要不然白瞎了。